Уроки показухи

[Lee]

Первый из Д.Б., он просто на остановке кого-то ждал, не собирался с нами.
совпадение)).

[Serpeant]

Жду от Lee почту

[Lee]

http://imgsrc.ru/lee_vrn/a895997.html

[Spider]

а кем был первый?

[Sniper]

Судя по патчу - или кормящей матерью или сиськотестером...

[Первый из Д.Б.]

Сообщение от Spider

а кем был первый?

По фото что не видно? Представитель НАТО - Канадский спецназ бундесвера!

[Lee]

он решил что он ЧВКашник. это была мера вынужденная, т.к. вероятный противник представлен не был вообще.

[insar84 (муха)]

молодцы. я помню в третьем классе учился, нам на уроке ОБЖ макет автомата показали(подержать даже толком не дали) и то у нам радости было полные штаны, а тут я так понимаю часом не обошлось. мелкота наверно в восторге))

[Lodin]

Перваку нинада никем быть, он таким просто пришел

[Shama]

Сообщение от Lee

Серпент сел на скамеечку у выхода и предотвратил вынос ПМа Флава за что ему спасибо большое.

а Флаву минус, тренчик наше все=)))

[maxivirus]

Сообщение от Shama

а Флаву минус, тренчик наше все=)))

какие тренчики... на одной из первых показух у Дихи по моему (на балтиморе) с М-ки чет скрутить дети умудрились, с тем учетом что за каждым приводом тады 2 человека следили ))

[Serpeant]

Сообщение от Shama

а Флаву минус, тренчик наше все=)))

Не за что минусы давать. Идея была как раз в том, чтобы дать подержать оружие большему количеству народа.
Я далек от мысли, что пацанчик хотел утащить ствол, скорее хотел попонтоваться перед кем-то не в спортзале. И не факт, что ПМ был именно Флава, был еще один, плюс тот, к которому был пристегнут Ли)))
Качество фото не фонтан, т.к снимал на телефон, и в зале было темновато.

[Flav]

Сообщение от Lee

Серпент сел на скамеечку у выхода и предотвратил вынос ПМа Флава за что ему спасибо большое.
з

Серпенту спасибо за бдительность! Но ПМ был ниразу не мой Мой из кобуры так и не вылез .

Сообщение от Shama

а Флаву минус, тренчик наше все=)))

Так что не надо тут ля-ля.

Старался все время стоять у стола и следить за пушками. Но! Как только это все растащилось по "рукам", зачем-то уследить стало просто не реально. Пару раз пресек попытку заиграть обойму от беретты, а вот как разобрали Глок Первака даже не видел...

Выскажу пару слов по сабжу:
Надо бы прикинуть два плана проведения таких мероприятий. 1й план для аудитории 5-7 классов (как и было в это раз раз) - делать акцент на "шоу", больше показывать, а не рассказывать. Движение бойцов в колонне, взаимодействие пар или троек, заход в помещение и т.д. 2й план для аудитории старшеклассников, которые уже в состоянии воспринять болтологию про камуфляж, вооружение, калибры и рельсы. Плюс что-то рассказывать лучше таки в классах. Банально в спорт зале от любой дикции остается фикция. Ну и как профессиональный препод скажу - нужна более тщательная подготовка, дабы лекция была стройной и продуманной.
Выше написанное ни в коем разе не критика или упрек в адрес организаторов сего действа. Скифяре респект и уважуха - надо будет еще помочь в подобных мероприятиях, с радостью помогу! Просто наблюдения со стороны так сказать...

[Lodin]

Сообщение от Flav

делать акцент на "шоу", больше показывать, а не рассказывать. Движение бойцов в колонне, взаимодействие пар или троек, заход в помещение и т.д.

зачем дитям это?
новайсам страйка такое надо показывать а не детям

уже давно понял что самое оптимальное - один ответственный человек на один ствол, иначе растащат, разберут, сломают, уронят и т.д.

[Flav]

Сообщение от Lodin

зачем дитям это?
новайсам страйка такое надо показывать а не детям

Тот же вопрос зачем 5 класснику знать какой патрон и со скольки метров держат вот этот броник? Он этого не запомнит никогда. А вот на красивых зеленых человечков как в контер-страйке среагирует и может в будущем начнет книжки читать на эту тему

[Lee]

Сообщение от Flav

зачем 5 класснику знать какой патрон и со скольки метров держат вот этот броник?

я так понял, это в мой огород камень))
а что рассказывать? сложные названия СИБЗов тоже не надо? тогда получится типа:
"на мне бронежилет. черный. тяжелый. и шлем. легче, но тоже черный."

[Flav]

Сообщение от Lee

я так понял, это в мой огород камень))
а что рассказывать? сложные названия СИБЗов тоже не надо? тогда получится типа:
"на мне бронежилет. черный. тяжелый. и шлем. легче, но тоже черный."

Ли, ни в коем случае, это просто пример. Я тоже начал рассказывать про различия АК-74 и АКМ, про баллистику, патроны, газоотводы и т.д. - детё от меня убежало
Я это все к тому, что надо учитывать возрастной контингент ребятни. Я сам например очень долго не мог себя приучить рассказывать свой сапромат с точки зрения студента, который видит все это в первый раз и совершенно не готов к умным словам, а для меня это прописные истины как 2х2.

З.Ы. Кстати, я с превеликим интересом твой рассказ послушал

З.Ы.Ы. В принципе не хочу никому в огород камни сыпать. Может изъясняюсь не совсем корректно... Просто показухи эти близки мне с точки зрения профессии - вот наверное поэтому и начал тут разглагольствовать. Простите, если кого задел.

[Lee]

Сообщение от Flav

я с превеликим интересом твой рассказ послушал

спасибо)). удивил вопрос директора школы ко мне:"А почему у вас снаряжение иностранного пр-ва?" ))). блин, всё собирал у камрадов, ничего неантуражного не было ВАЩЕ. всё русское совсем).

Сообщение от Flav

Я это все к тому, что надо учитывать возрастной контингент ребятни

тогда надо как-нить действительно готовится к "презентации", адапрированную под детей. и канеш иметь конкретный комплект под заявленый образ бойца того или иного подразделения.

[Lodin]

дитям не интересен конкретный комплект того или иного подразделения
им интересен автомат, пестик, вон тот дядька в камуфляже и бронике, вон та хренька, из подсумка торчащая

[Lee]

а кадетам очень даже интересно)). под каждую показуху подстраиваться нах нужно и да, самомнение упадет если я буду, например, в танковом комбезе представлять собой спецназёра)).